环宇呈现（乐捷康）顺利完成临沂市人民医院音乐律动室以及多媒体情景互动训练室建设项目，为医院开展康复训练工作提供有力支持！

实施前

实施后

音乐律动室

乐捷康音乐律动室是结合音乐、灯光、震动地板的配合下，针对智力发育迟缓或听障学生进行有节奏音乐、舞蹈等基本功能训练教室。同时该功能室通过调频设备、电子琴等声源信号与灯管产生视觉反应效果，训练提高训练者的识能别能、反应能力，也可以用于改善儿童注意力、提升自我认同与自信心，同时还能加强大脑记忆力。

功能室建设作用

1、对于听障儿童，音乐律动室通过地板振动和灯光变化，将音乐的节奏和旋律转化为触觉和视觉信号，帮助他们感知音乐节奏，提高他们的视觉感知能力。

2、音乐和舞蹈是情感表达的重要方式，特殊儿童可以通过音乐律动室的活动来表达自己的情感，减轻焦虑和压力。

3、对于特殊儿童，律动室是培养音乐感知能力的重要场所。通过接触不同风格的音乐，进行有节奏的舞蹈、体操等训练，可以提高对音乐的欣赏能力以及有助于提高他们的身体协调性和动作灵活性。

4、可以辅助康复治疗，音乐律动室的多感官刺激系统可以为特殊儿童提供综合的康复训练。

多媒体情景训练室

多媒体情景互动训练室采用投影技术和计算机交互技术，将画面投射于地面或墙面，营造康复训练的虚拟环境和丰富多彩的训练项目，当训练者踏入投射画面时，可以直接使用双脚或者双手及身体的各个部位与虚拟场景进行交互，产生各种互动效果，使训练者置身其中，参与趣味十足的多感官训练项目。

功能室建设作用

感觉统合：促进儿童感觉统合能力的提升，同时应用各种感统工具与虚拟情景相结合，增强感统训练的趣味性。

趣味互动：用游戏治疗的理念，在各种游戏互动中增强儿童的手眼协调，肢体活力，自信心。

认知益智：系统包含大量的生活认识训练和生活能力训练，提升儿童的社交能力和认知能力。

情景体验：模拟各种自然情景和训练情景，增强儿童的感知能力和对生活环境的熟悉能力。

心理疏导：采用正向的视频引导，对儿童心理进行疏导和不良情绪。

听觉感知：采用多种多样的声音反馈互动，为儿童提供听觉能力的感知，判断和提升，并有音乐治疗的效果。