一、感觉统合训练室功能介绍  

背景：

感觉统合是指脑对个体从视、听、触、嗅、前庭等不同感觉通路输入的感觉信息进行选择、解释、联系和抑制的神经心理过程是个体进行日常生活、学习和工作的基础。感觉统合是一个信息加工过程。在这个过程中，脑必须以灵活的、不断变换的方式对各种感觉信息进行比较、选择、练习、增加或抑制，做出综合判断，形成可执行的指令，所以，感觉统合不只是感觉器官“感受刺激”的过程，而是脑对感觉信息的整合加工过程。环境要求室内有窗，保证通风良好，墙面软包和无障碍设施，避免碰撞等危险。墙面颜色根据装修风格而定，给人温暖舒适安静的环境。

感觉统合就是人体在环境内有效利用自身的感观，从外界获得不同的感觉信息（视、听、嗅、味、触、前庭和本体觉等）输入大脑，大脑对输入信息进行加工处理并作出适应性反应的能力。感觉统合不足或感觉统合失调就会影响大脑各功能区、感觉器官及身体的协调发挥，引发学习、生活等方面的问题。

适用对象/范围：

儿科康复科的医院、康复中心，特殊教育学校中具有。身体运动协调障碍、结构和空间知觉障碍、前庭平衡功能障碍、触觉防御障碍的特殊学生。

本功能室建设目的：

通过多媒体技术为儿童营造出的虚拟康复训练环境，包含丰富多彩的训练项目，结合最科学的实物训练器材，使教学内容丰富、形式多样，有效的提高孩子皮肤的触觉、前庭感觉和本体感受，实现大脑与身体各种机能的联系与协调，从而促进儿童大脑与体魄的发育。

建设要求：

感觉统合建设要求：感觉统合是指脑对个体从视、听、触、嗅、前庭等不同感觉通路输入的感觉信息进行选择、解释、联系和抑制的神经心理过程是个体进行日常生活、学习和工作的基础。感觉统合是一个信息加工过程。在这个过程中，脑必须以灵活的、不断变换的方式对各种感觉信息进行比较、选择、练习、增加或抑制，做出综合判断，形成可执行的指令，所以，感觉统合不只是感觉器官“感受刺激”的过程，而是脑对感觉信息的整合加工过程。环境要求室内有窗，保证通风良好，墙面软包和无障碍设施，避免碰撞等危险。墙面颜色根据装修风格而定，给人温暖舒适安静的环境。

    环宇多媒体感觉统合训练系统针对特殊儿童，通过多媒体技术为儿童营造出的虚拟康复训练环境，教学内容丰富、形式多样。多媒体感觉统合训练通过提高儿童前庭感觉和本体感受，实现大脑与身体各种机能的联系与协调。

    通过多媒体技术为儿童营造出的虚拟康复训练环境，包含丰富多彩的训练项目，结合科学的实物训练器材，使教学内容丰富、形式多样，提高孩子皮肤的触觉、前庭感觉和本体感受，实现大脑与身体各种机能的联系与协调，从而促进儿童大脑与体魄的发育。